Οι μαθητές του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Φθιώτιδας στις Θερμοπύλες [εικ.]

Εκπαιδευτική εκδρομή του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Φθιώτιδας στο Κέντρο Ιστορικής Ενημέρωσης Θερμοπυλών και στο Μνημείο του Λεωνίδα

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η εκπαιδευτική εκδρομή του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Φθιώτιδας στο Κέντρο Ιστορικής Ενημέρωσης Θερμοπυλών και στο Μνημείο του Λεωνίδα και των 300 Σπαρτιατών, στις 10 Νοεμβρίου 2025.

Αναφέρει σχετικά η διεύθυνση του σχολείου:

“Η επίσκεψη εντάσσεται στο σχέδιο δράσης του σχολείου με θέμα «Οι μαθητές της Φθιώτιδας ως ενεργοί πολίτες φυλάττουν Θερμοπύλες» στον άξονα Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση. Συμμετέχοντας στην πρόταση της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Στερεάς Ελλάδας, το σχολείο μας δρα διαθεματικά, με στόχο την ολιστική προσέγγιση του σχεδίου δράσης.

Η ύπαρξη εργαστηρίων (Γεωπονίας, Μαγειρικής – Ζαχαροπλαστικής και Χειροτεχνίας) στη σχολική μας μονάδα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, σε συνδυασμό με την οργάνωση και τον παιδαγωγικό προγραμματισμό της Συντονίστριας κας Λελεντζή Στυλιανής και των εκπαιδευτικών που απαρτίζουν την ομάδα του Σχεδίου Δράσης, κατέστησαν την εκδρομή θεμέλιο λίθο και προσωρινό επιστέγασμα της προσπάθειας που καταβάλλεται.

Από την έναρξη του Σχολικού Έτους οι μαθητές εντρυφούν στο ιστορικό πλαίσιο της μάχης των Θερμοπυλών, στη γεωγραφία και γεωμορφολογία της περιοχής, με τη χρήση χαρτών, αναπαραστάσεων και συγκριτικών χρονολογικών απεικονίσεων. Στο ίδιο πνεύμα, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή στο ΚΕ.ΠΕ.Α. Στυλίδας – Υπάτης με θέμα «Γεωμορφολογικά – Γεωμυθολογικά μονοπάτια», ενώ οργανώθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Εθνικής Αντίστασης του Δήμου Λαμιέων, ώστε η αφηρημένη έννοια της αντίστασης να καταστεί προσιτή στο γνωστικό επίπεδο των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Κατά την επίσκεψη στο Κέντρο Ιστορικής Ενημέρωσης Θερμοπυλών πραγματοποιήθηκε ξενάγηση σύμφωνα με το επίσημο πρόγραμμα, ενώ οι μαθητές παρακολούθησαν και έκθεση ζωγραφικής του εικαστικού κ. Δ. Κολτσίδα, η οποία προσέφερε αισθητηριακή και καλαισθητική εμπειρία. Ακολούθησε εικαστική δράση, κατά την οποία οι μαθητές κλήθηκαν να ζωγραφίσουν τη δική τους ασπίδα. Τα έργα τους ανέδειξαν ποικίλες προσεγγίσεις: άλλοι επικεντρώθηκαν στο ιστορικό μέρος, άλλοι χρησιμοποίησαν εκφράσεις στα αρχαία ελληνικά, ενώ αρκετοί επέλεξαν χρωματικούς συνδυασμούς ή σχηματοποιημένες μορφές που αποτύπωναν τις προσωπικές τους «άμυνες» και την ψυχολογική τους φόρτιση.

Στο Μνημείο του Λεωνίδα οι μαθητές ήλθαν σε άμεση επαφή με το μεγαλείο της γλυπτικής τέχνης και εντυπωσιάστηκαν από την κλίμακα του έργου, το οποίο λειτουργεί συμβολικά ως αναφορά στο μέγεθος της θυσίας και της μάχης των Θερμοπυλών. Καθ’ όλη τη διάρκεια της εκδρομής ζητήθηκε από κάθε μαθητή να αποτυπώσει σε μία μόνο φωτογραφία ό,τι του προκάλεσε ιδιαίτερη εντύπωση· το φωτογραφικό αυτό υλικό αξιοποιήθηκε την επόμενη ημέρα για τη δημιουργία κολάζ, σε κλίμα αναστοχασμού και επεξεργασίας των εμπειριών της επίσκεψης.

Στο πλαίσιο της ενεργού πολιτειότητας έχει ήδη δημιουργηθεί σιδηροκατασκευή με το όνομα του σχολείου στην είσοδο της σχολικής μονάδας, ως δείγμα ταυτότητας και ενίσχυσης του αισθήματος του «ανήκειν». Παράλληλα, για την κατανόηση της αφηρημένης έννοιας της αντίστασης, η εορτή της 17ης Νοεμβρίου προσανατολίστηκε στο «ἀμύνεσθαι περὶ πάτρης», στην έννοια της δημοκρατίας και του αγώνα για τη διατήρηση των κεκτημένων, ενώ αξιοποιήθηκε και παράσταση κουκλοθέατρου, ώστε η έννοια της διεκδίκησης να αποδοθεί σε απλό, κατανοητό λόγο μέσω του παραμυθιού, με κοινό παρονομαστή πάντοτε την αντίσταση.

Σε εξέλιξη βρίσκεται ευρύτερο διαθεματικό εγχείρημα, το οποίο θα ολοκληρωθεί με το πέρας του σχεδίου δράσης. Δημιουργείται πρωτότυπο υλικό σχετικό με το θέμα το οποίο θα μετασχηματιστεί και θα διαφοροποιηθεί σε κατηγορίες, σύμφωνα με τις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών μας με κεντρικό άξονα την επίσκεψη στις Θερμοπύλες και το διαχρονικό τους συμβολικό φορτίο ως τόπου μνήμης, θυσίας και αντίστασης.”