Fonografos.net Ειδησεογραφικό portal Φθιώτιδας και Κεντρικής Ελλάδας
Το 9ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων επιδεικνύει έμπρακτα τον ενεργό του ρόλο στη διαμόρφωση ενός υποστηρικτικού και υγιούς εκπαιδευτικού περιβάλλοντος το οποίο επεκτείνεται σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.
Σε αυτό το πλαίσιο ολοκληρώθηκαν πρόσφατα δύο σημαντικά προγράμματα με την καθοδήγηση της κ. Φανής Σακκά, Ψυχοθεραπεύτριας από τη Διεύθυνση Υγείας Π.Ε. Τρικάλων και Υπεύθυνης Προγραμμάτων Προαγωγής Υγείας και Ψυχολογικής Υποστήριξης. Οι πρωτοβουλίες αυτές που στόχευαν στην καλλιέργεια των κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων των μαθητών καθώς και στην ενδυνάμωση του γονεϊκού ρόλου, υπογραμμίζουν τη δέσμευση του σχολείου για μια ολιστική προσέγγιση στην εκπαίδευση.
Το πρώτο πρόγραμμα με τίτλο «Μαθαίνω για τον εαυτό μου και τους άλλους μέσα από τη συνεργασία και το μοίρασμα», απευθύνθηκε σε μαθητές και μαθήτριες του σχολείου. Βασικοί του στόχοι ήταν η ενίσχυση της συναισθηματικής νοημοσύνης, η βελτίωση των κοινωνικών δεξιοτήτων, η πρόληψη του εκφοβισμού και η προετοιμασία για τις προκλήσεις της εφηβείας. Μέσω μιας συστημικής προσέγγισης και βιωματικών δραστηριοτήτων και με την πολύτιμη συνεργασία της καθηγήτριας Φυσικής Αγωγής, κ. Στέλλας Αβέλα, οι μαθητές ανέπτυξαν καλύτερες σχέσεις μεταξύ τους, έμαθαν να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους αποτελεσματικότερα και συνέβαλαν στη δημιουργία ενός θετικού και συνεργατικού κλίματος στην τάξη. Όπως αναφέρεται χαρακτηριστικά, «Άλλαξαν οι σχέσεις μεταξύ μας», «Μάθαμε να συζητάμε» και «Η τάξη…έγινε μια κοινότητα μάθησης και αλληλεγγύης». Αυτά τα αποτελέσματα καταδεικνύουν την άμεση και θετική επίδραση του προγράμματος στην καθημερινότητα των παιδιών.
Παράλληλα υλοποιήθηκαν «Βιωματικά εργαστήρια για την ενδυνάμωση του γονεϊκού ρόλου», γνωστά και ως Σχολή Γονέων. Τα εργαστήρια αυτά είχαν ως στόχο την ενίσχυση της γονεϊκής αυτογνωσίας, την παροχή γνώσεων σχετικά με την ανάπτυξη των παιδιών και τη βελτίωση των επικοινωνιακών και γονεϊκών δεξιοτήτων. Η βιωματική φύση των συναντήσεων ενθάρρυνε την ανοιχτή συζήτηση και την πρακτική μάθηση. Σημαντική ήταν η συμβολή της δασκάλας της Α’ Τάξηςκ. Μαρίας Αγγελάκη καθώς και η καθοριστική υποστήριξη του Διευθυντή του σχολείου κ. Σωτήρη Βουσιόπουλου επιβεβαιώνοντας τη σημασία που αποδίδει το σχολείο στη στήριξη των οικογενειών. Οι γονείς που συμμετείχαν ανέφεραν ότι απέκτησαν πολύτιμες νέες δεξιότητες, κατανόησαν καλύτερα τον ρόλο τους και ωφελήθηκαν από την υποστήριξη της ομάδας, δηλώνοντας πως το εργαστήρι «Εμπλούτισε τη ‘φαρέτρα’ μου» και πως «Κάθε συνάντηση μου προσέφερε κάτι καινούργιο». Η υποστήριξη των γονέων διευρύνει την απήχηση των προσπαθειών του σχολείου, σηματοδοτώντας μια ολοκληρωμένη προσέγγιση στην ευημερία της κοινότητας.
Η ταυτόχρονη υλοποίηση προγραμμάτων για μαθητές και γονείς δεν είναι τυχαία. Δημιουργεί ένα υποστηρικτικό οικοσύστημα όπου οι δεξιότητες που αναπτύσσουν τα παιδιά ενισχύονται από την κατανόηση και την υποστήριξη των γονέων τους, δημιουργώντας έναν ενάρετο κύκλο μεταξύ σπιτιού και σχολείου. Αυτή η συνέργεια μεγιστοποιεί τον θετικό αντίκτυπο των παρεμβάσεων. Η επιτυχής συνεργασία με την κ. Σακκά και τη Διεύθυνση Υγείας Π.Ε. Τρικάλων αποτελεί παράδειγμα αποτελεσματικής σύμπραξης μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και δημόσιων υπηρεσιών υγείας προς όφελος της κοινότητας, ένα μοντέλο που θα μπορούσε να εμπνεύσει και άλλες παρόμοιες πρωτοβουλίες.
Κλείνοντας, ο Διευθυντής του 9ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων δήλωσε σχετικά: «Πιστεύουμε ακράδαντα ότι η επένδυση στη συναισθηματική και κοινωνική ευημερία των μαθητών μας καθώς και η ουσιαστική υποστήριξη των γονέων τους είναι θεμελιώδεις για τη δημιουργία μιας ακμάζουσας μαθησιακής κοινότητας. Τα προγράμματα αυτά υπό την εξαιρετική καθοδήγηση της κ. Σακκά έχουν επιφέρει αξιοσημείωτα αποτελέσματα και είμαστε υπερήφανοι για τη συνεργασία μας με τη Διεύθυνση Υγείας σε τόσο ζωτικής σημασίας έργο. Το σχολείο μας θα συνεχίσει να είναι ανοιχτό σε καινοτόμες δράσεις που προάγουν την ολιστική ανάπτυξη και την ψυχική ανθεκτικότητα όλων των μελών της σχολικής μας οικογένειας.».
Πηγή: trikalaola.gr
