Συνάντηση Γιάννη Οικονόμου με την Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας

Ο Βουλευτής Φθιώτιδας κ. Γιάννης Οικονόμου πραγματοποίησε συνάντηση με την Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας προκειμένου να ενημερωθεί για την κατάσταση των σχολείων ενόψει έναρξης της σχολικής χρονιάς.

Αναφέρει  ο κ. Οικονόμου:

“Στην συνάντησή μου με την περιφερειακή διευθύντρια Στερεάς Ελλάδας, Ελένη Μπενιάτα, ενημερώθηκα για τον βαθμό ετοιμότητας και τις ενέργειες που έχουν γίνει σχετικά με τις σχολικές μονάδες στη Φθιώτιδα.

Ξεκινάμε τη νέα σχολική χρονιά με 88 νέους μόνιμους διορισμούς και με 367 αναπληρωτές, ενώ το αμέσως επόμενο διάστημα ανάλογα με τα κενά που θα υπάρξουν για διάφορους λόγους θα υπάρξει και η δεύτερη φάση πρόσληψης και τοποθέτησης αναπληρωτών.

Άκουσα με ικανοποίηση ότι φέτος δόθηκε ιδιαίτερη βαρύτητα σε κάτι που είχα αναδείξει με παρεμβάσεις μου τα προηγούμενα χρόνια: υπήρξε ειδική μέριμνα να αντιμετωπιστούν τα κενά σε μονοθέσια σχολεία και στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα κάτι που θα αξιολογηθεί πάλι κατά προτεραιότητα με την έναρξη των μαθημάτων.
Ενημερώθηκα ότι το σύνολο των εκπαιδευτικών έχει ανταποκριθεί στο σύστημα επιλογής των πολλαπλών βιβλίων που θα ισχύσει κανονικά από την επόμενη εκπαιδευτική χρονιά.

Έτσι φέτος θα γίνει η απαραίτητη για την εξοικείωση εκπαιδευτικών και μαθητών, αξιοποίηση του ψηφιοποιημένου εκπαιδευτικού υλικού συμπληρωματικά με την διδασκαλία των σχολικών βιβλίων.
Τέλος προέκυψε και μια είδηση που αν και συγκυριακή συνιστά μια αναπάντεχα θετική εξέλιξη. Φέτος στην πρώτη δημοτικού στη Φθιώτιδα έχουμε 954 εγγεγραμμένους μαθητές 24 περισσότερους σε σχέση με την περσινή περίοδο

Το ξεκίνημα του σχολικού έτους στην Ελλάδα μας βρίσκει με το σχέδιο «Μαριέττα Γιαννάκου», τα πολλαπλά βιβλία, τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία και το δίκτυο Δημοσίων Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων καθώς και με την έναρξη της δημόσιας διαβούλευσης το Εθνικό Απολυτήριο. Είναι βασική μας προτεραιότητα το δημόσιο σχολείο στην Ελληνική περιφέρεια να επωφεληθεί απολύτως από όλες τις νέες δυνατότητες και να συνεχίσει προσφέρει υψηλού επιπέδου μόρφωση.

Το σημαντικότερο όμως από όλα είναι να συνειδητοποιήσουμε ότι σήμερα, με την επέλαση της τεχνητής νοημοσύνης, η εκπαίδευση δεν μπορεί να περιορίζεται στη μετάδοση πληροφοριών, ούτε έχει νόημα να λειτουργεί σαν προθάλαμος της αγοράς εργασίας. Σήμερα, περισσότερο από ποτέ, οφείλει να προάγει τον ανθρωπισμό και να καλλιεργεί λόγο και ήθος.”